viernes, 30 de marzo de 2012

Toman Senadores puente vacacional de 11 días por Semana Santa


A pesar de que al Senado de la República le restan sólo siete sesiones antes de que concluya el actual periodo ordinario, los legisladores se tomarán un puente vacacional de 11 días con motivo de Semana Santa.

Al concluir la sesión de este jueves, el vicepresidente de la Cámara alta, el senador del PRI, Francisco Arroyo Vieyra, citó a los legisladores para el próximo martes 10 de abril, cuando se llevará a cabo la siguiente sesión.

Pese a ello, el líder de los senadores del PRI, Manlio Fabio Beltrones, afirmó en entrevista que en esas siete sesiones el Senado avalará “muchas” de las iniciativas y minutas pendientes, “por más controvertidas que estas sean”.

En ese sentido, indicó que aprobarán en las últimas sesiones del actual periodo ordinario el
Tratado sobre Yacimientos Transfronterizos en el Golfo de México, firmado en febrero pasado por los gobiernos de México y de Estados Unidos.

Dijo que también tratarán de avalar, después de Semana Santa, una nueva ley de Víctimas de la violencia, que es un compromiso asumido con el Movimiento por la Paz con Justicia y Dignidad en el diálogo del Castillo de Chapultepec.

Beltrones Rivera precisó que también discutirán en esta recta final una minuta enviada por la Cámara de Diputados sobre el desarrollo de las zonas metropolitanas, y debatirán una minuta para exentar del ISR a los jubilados y pensionados que perciban hasta 15 salarios mínimos, así como una iniciativa sobre la reproducción asistida.

El presidente de la Junta de Coordinación Política (Jucopo) del Senado indicó que también habrá algunas ratificaciones de embajadores y analizarán el nombramiento de 17 nuevos Magistrados del Tribunal de Justicia Fiscal y Administrativa que se encuentran en comisiones.

AVANZA EXENCIÓN DEL ISR A JUBILACIONES Y PENSIONES.

La exención de ese gravamen será para todos aquellos que perciban hasta 15 salarios mínimos de pensión.

Con el voto favorable de los senadores panistas, la comisión de Hacienda y Crédito Público aprobó por unanimidad exentar del pago del Impuesto Sobre la Renta (ISR) a pensionados y jubilados que perciban hasta 15 salarios mínimos de pensión, independientemente del organismo donde hayan trabajado.

El presidente de la Comisión de Hacienda y Crédito Público, el panista José Isabel Trejo Reyes, recordó que la minuta enviada por la Cámara de Diputados que reforma la fracción III del artículo 109 de la Ley del Impuesto Sobre la Renta, para su análisis en el Senado, contemplaba exentar de ese gravamen a todos los jubilados y pensionados que percibieran hasta 25 salarios mínimos, lo que finalmente se modificó.

“En función de lo posible se presentó la propuesta para pasar de 9 salarios mínimos que actualmente contempla la ley a 15 salarios mínimos, ya que este rango medio podría pasar en el pleno de ambas Cámaras, a fin de que pase al Ejecutivo Federal para su publicación y consecuente entrada en vigor”, aseveró el Legislador.
Sin embargo, agregó, la propuesta aprobada no significa que quienes han pugnado para que se exente de ISR a jubilados y pensionados que perciban hasta 25 salarios mínimos dejen de lado su lucha, “lo que buscamos es aprobar algo que ya sea tangible, que sea un avance que verdaderamente beneficie a todos los pensionados y jubilados del país”, asentó.

El senador Fernando Elizondo Barragán, coincidió con su correligionario, en el sentido de que si la minuta de la Cámara de Diputados se aprobara en sus términos -exentar a quienes perciban hasta 25 salarios mínimos de pensión-, se correría el riesgo de que el Ejecutivo federal no la promulgue y la regrese al Congreso de la Unión con observaciones, lo cual sucedería al término de esta Legislatura, con lo que los beneficios de dichas modificaciones a la Ley del ISR se quedarían congelados al no haber tiempo para realizar nuevas modificaciones.

“Aparentemente el Ejecutivo federal si estaría de acuerdo en que se apruebe una reforma a esa ley con un aumento de 9 a 15 salarios mínimos para exentar de ISR a las pensiones, con lo que ese sector de la población ganaría un terreno muy favorable para ellos”, señaló.

El dictamen aprobado en comisiones señala que la exención del pago del ISR incluye a las pensiones que derivan de la Ley de Seguridad Social para las Fuerzas Armadas Mexicanas, y aquellas provenientes de las leyes de seguridad social o de pensiones de las instituciones estatales y de las instituciones públicas de educación superior, así como las de los planes privados de pensiones registrados ante la Comisión Nacional de los Sistemas de Ahorro para el Retiro.

En su oportunidad, el senador panista Jorge Ocejo Moreno recordó que él presentó una iniciativa en la que pedía la exención del pago de ISR para los pensionados y jubilados que percibieran hasta 25 salarios mínimos, pues lo que buscaba con ello “es un acto de justicia social para quienes en vida entregaron en tiempo y forma una participación fiscal importante sobre ese gravamen”.

Explicó que con esa reforma se beneficiarían alrededor de 300 mil jubilados, cuyas pensiones principalmente las ocupan para gastos de alimentación, vivienda y medicinas, y que durante su etapa productiva formaron parte de ese sector de la población que más aportó en contribuciones e impuestos.

En su turno, Emilio Pineda Ayerbe, jefe de la Unidad de Recaudación de la Subsecretaría de Ingresos de la Secretaría de Hacienda, señaló que actualmente el Gobierno Federal deja de recaudar alrededor de 23 mil millones de pesos por el concepto de exención de ISR a quienes perciben hasta 9 salarios mínimos de pensión.

Dijo que por “aumentar esa exención a 15 salarios mínimos implicaría que ya no se recibieran 2 mil 400 millones de pesos, y si se aumentara a 25 salarios mínimos ya no entrarían a las arcas gubernamentales 3 mil 600 millones de pesos adicionales”.
Explicó que actualmente todos aquellos jubilados que reciben una pensión superior a los nueve salarios mínimos, por ejemplo, quienes perciben hasta 25 salarios mínimos, “gozan de la exención de los nueve salarios mínimos, por lo que su base gravable para el pago de ISR es de 16 salarios mínimos”.

Adultos Mayores reabren las avenidas Juárez y Reforma


Manifestantes pertenecientes a un grupo de adultos mayores bloquean la Glorieta del Caballito así como las avenidas Reforma, Juárez y Bucareli.

Los quejosos argumentan que acudieron al ISSSTE para recibir apoyos en medicinas, pero la dependencia se negó a recibirlos y por ello tomaron la decisión de cerrar la circulación.

Elementos de la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal ya resguardan a los integrantes de este grupo de adultos mayores para no reportar accidente alguno.

El líder de esta muchedumbre comentó a Excélsior que recibieron la negativa del ISSSTE y por ello se plantaron en la avenida Reforma y de ahí no se moverán hasta que reciban respuesta positiva.

Con información de Mario Espinosa y Víctor Argüelles

martes, 27 de marzo de 2012

Toman jubilados calles del centro

Está pendiente todavía la segunda parte de un pago de 100 millones de pesos: María Elena Medel

Dulce Maya

CUERNAVACA. Desde el 2005, el gobierno del estado ha retrasando el pago de una prima de antigüedad a maestros jubilados de la entidad, aseguraron integrantes de este gremio y este lunes cerraron por más de seis horas las calles del primer cuadro de la capital morelense en demanda del cumplimiento de este acuerdo

Según María Elena Medel, integrante de la comisión negociadora maestros pensionados y jubilados, los profesores sólo han recibido la mitad de la prima a la que asegura tienen derecho.

“Nosotros queremos que nos reciban y nos digan cuando nos van a pagar esos 100 millones de pesos, además de que hay 24 millones por ahí pendientes que la Cámara de diputados también autorizó y que no han sido pagados para los ocho mil seis maestros que somos, somos parte de la comisión y no nos reciben.”

“El adeudo es por la prima de antigüedad que nos corresponde por derecho después de jubilarnos, nunca se nos hado, hasta ahorita se está peleando por ocho mil 6 maestros, esos 100 millones sería para ellos; se nos había dado una primera parte de 100 millones de pesos, repartidos entre los maestros jubilados, pero falta la segunda”, aseguró.

La petición hecha al gobierno data de 2005, dijo, y desde entonces las autoridades sólo les piden prórrogas, aunque ya hay recurso económico asignado para el pago.

lunes, 26 de marzo de 2012

Jubilados y pensionados inconformes con los cobros de impuestos


Por Juan M. Castillo

Reynosa, Tamaulipas.- Inconformes jubilados y pensionados se manifiestan por un cobro injustificado de impuesto sobre la renta, abordan a la legisladora federal Laura Félicitas García Dávila, al culminar el informe de actividades.

Camerino Covarrubias de la delegación No. 1 de jubilados y pensionados federales en Reynosa, alega que ya pagaron sus impuestos cuando trabajo.

“No tiene caso por que yo ya pague mis impuestos cuando trabaje no tengo que pagar otro impuesto de algo que yo no estoy trabajando”, dijo.

Indico Camerino Covarrubias, que ya se autorizo en Tamaulipas, el cobro de impuestos y señala que no respetaron el acuerdo el de no cobrara mas impuestos a los jubilados y pensionados de plazas federales y estatales.

Covarrubias, manifestó que ante esta problemática decidieron abordar a la legisladora para presentar su inconformidad.

Comento el pensionada que el ISR fue eliminado hace años y lo quieren activar el gobierno federal de nueva cuenta y al parecer será aplicado conforme a 10 salarios mínimos.

Destaco que a los federalizados ya se les aplico este nuevo impuesto, ante esto se decidió tomar la iniciativa de dialogar con al diputada federal.

“La que nos indico que integremos un expediente para realizar el reclamo ante el congreso a nivel nacional para que se derogue esta iniciativa que se adelanto y fue aplicada en Tamaulipas”,

Comento Camerino Covarrubias que ahora solo queda esperar que la diputada Laura Félicitas García Dávila cumpla con su promesa de ayudalos ya que es muy difícil localizar a los legisladores federales, acotó.

domingo, 25 de marzo de 2012

Dinero

Enrique Galván Ochoa
La jornada.
Asunto: recuperó su dinero en Infonavit

Finalmente, después de años de inmisericorde jineteo de los fondos de vivienda 97 por parte del Infonavit, y una vez que el Congreso hubo aprobado modificaciones a la ley del instituto, éste comenzó a devolver dichos fondos a los derechohabientes que lo solicitaron, mediante un procedimiento no carente de penalidades. En mi caso fueron 65 días calendario adicionales a esos años y un estira y afloja en que hasta a la oficina de la Presidencia de la República tuve que involucrar para que se me hiciera caso. Hoy me devolvieron el fondo. En mi situación particular tuve que desistirme de un juicio de amparo indirecto iniciado contra el Infonavit el 9 de junio de 2011. El mismo criterio se aplicaría a quien haya obtenido un laudo favorable en un juicio similar. Los que me imagino que continuarán sufriendo buen rato son aquellos que, habiéndose jubilado, jamás iniciaron juicio alguno, y quienes se hayan empezado a jubilar después del 12 de enero de 2012, fecha de entrada en vigor de la nueva ley. En todo caso, mi recomendación sería no desistir en el empeño de demanda de un dinero que fraudulentamente retienen las instituciones gubernamentales contra toda lógica y justicia.

Raúl Gutiérrez y Montero/ Distrito Federal

R: ¡Felicidades! De algún modo comparto tu triunfo, porque tengo muchos años duro y dale con el tema. Muchas veces, a lo largo de estos años, me ganó la depresión. Creí que nunca les devolverían su dinero. Ahora voy sobre el asunto del impuesto sobre la renta de los jubilados. ¿Te hicieron algún descuento? ¿Te pagaron intereses por el tiempo que tu dinero fue jineteado por Infonavit y Hacienda?

jueves, 22 de marzo de 2012

CNTE y SEP, ¿un conflicto estúpido?

Manuel Pérez Rocha
La historia nos enseña que los conflictos son parte de la vida, son producto de los complejos procesos sociales, culturales y económicos que determinan la marcha de las sociedades, y de circunstancias y relaciones interpersonales específicas. Pero no todos los conflictos son inevitables, ni son inevitables su agudeza y sus consecuencias destructivas. Con el riesgo de ser tachado de ingenuo, propongo que se vea con cuidado si el conflicto de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) puede procesarse de manera constructiva y evitarse así, con voluntad e inteligencia, sus posibles nefastas consecuencias.

La CNTE ha declarado con énfasis que no está contra la evaluación de los maestros, está contra un proyecto específico de evaluación. La CNTE sostiene que no está contra la calidad de la educación, está contra la llamada “Alianza por la Calidad de la Educación”, pacto político del gobierno federal con Elba Esther Gordillo. La CNTE no está defendiendo prerrogativas, está defendiendo derechos laborales y combatiendo corruptelas, como la venta de plazas, el comercio de privilegios y la corrupción generados por la mafia que controla al SNTE con la complicidad de la SEP.

Si el gobierno federal efectivamente quisiera la mejora de la educación en bien del país, debería por lo menos escuchar a la CNTE y a la gran mayoría de los especialistas en educación mexicanos, que han puesto en evidencia los graves errores de la mal llamada Carrera Magisterial, de la prueba Enlace, de la Reforma integral de la educación básica y de la Reforma integral de la educación media superior. Debería también analizar con seriedad las experiencias de otros países, como Estados Unidos, donde las evaluaciones estandarizadas han ocasionado grave deterioro de la educación, o Finlandia, donde no se aplican sistemáticamente esas pruebas y sin embargo sus resultados son los mejores, precisamente, en las pruebas que aplica la OCDE.

El asunto crítico en estos momentos es el examen que se pretende aplicar a los maestros de educación básica y que será parte de la denominada “evaluación universal”. De manera reiterada, la SEP ha declarado que esta evaluación es de carácter diagnóstico y tiene sólo propósitos formativos. Sin embargo, en el acuerdo firmado entre la SEP y el SNTE se establece que “los resultados de la evaluación universal serán considerados para acreditar los factores correspondientes del programa nacional de Carrera Magisterial así como para el programa de estímulos a la calidad docente”.

Es una grave contradicción, concedamos que producto de la irreflexión, declarar que la evaluación tiene propósitos exclusivamente formativos, cuando expresamente se ha acordado que sus resultados tendrán consecuencias en el Programa de Carrera Magisterial y en el de Estímulos a la calidad docente. Al entremezclar irreflexivamente el válido propósito diagnóstico y formativo de la evaluación con compensaciones laborales y estímulos, la “evaluación universal” aniquila, dinamita, las posibilidades constructivas, pedagógicas, de la evaluación.

El propósito de toda evaluación determina sus aspectos fundamentales. Una evaluación diagnóstica exige una colaboración abierta del evaluado y el establecimiento de una clara relación de confianza entre el evaluado y el evaluador. De esta manera, el evaluado aporta toda la información necesaria para que el diagnóstico sea certero y útil. Al asociarse una evaluación de propósitos diagnósticos y formativos, con posibles consecuencias negativas para el evaluado, la necesaria colaboración de éste se verá restringida, incluso anulada. Esto ocurre, por ejemplo, cuando en el aula se confunden las evaluaciones formativas con las certificaciones (calificaciones): frente a la necesidad de obtener una buena nota, el estudiante buscará ocultar sus deficiencias y se anulará la posibilidad de que el maestro lo ayude a subsanarlas.
Una auténtica evaluación formativa debe estar asociada a una autoevaluación y a la evaluación de los colegas próximos. Toda pretensión de control masivo y centralizado, como esta “evaluación universal” y la ya operante prueba Enlace para los estudiantes, hace imposible la función formativa de la evaluación, e incluso genera efectos perversos. Ya hoy se ha empezado a desarrollar un pernicioso comercio de “guías”, “exámenes modelo” y “materiales de apoyo” que supuestamente preparan a los estudiantes para la presentación de esos exámenes estandarizados. En Estados Unidos el mercado de este tipo de “materiales” es ya un negocio multimillonario. No tardará en desarrollarse un mercado semejante para la “evaluación universal”.

Al asociarse la llamada evaluación universal con el Programa de Carrera Magisterial y el de Estímulos a la calidad docente se introducen otras discusiones de fondo de gran trascendencia. ¿Es el dinero el estímulo adecuado para lograr el mejor desempeño de un maestro? ¿Qué podemos esperar de un maestro cuyo compromiso por formar bien a sus estudiantes depende de compensaciones económicas? ¿Debe ser la “carrera magisterial” un mero escalafón?

Como resultado de la “evaluación universal” la SEP pretende obtener información para conducir a los maestros a “trayectos formativos que se ofertarán (sic) a los participantes de escuelas públicas”. Lamentablemente, no contemplan el mecanismo de formación más importante y fructífero: el análisis que los maestros deben hacer de sus propias experiencias, la discusión con sus colegas y la generación de soluciones apropiadas para cada circunstancia. La mejor formación de los profesores es la que puede darse en su trabajo y mediante su trabajo en condiciones adecuadas y con los apoyos técnicos y pedagógicos necesarios.

Dos investigadores mexicanos, que la vez son funcionarios de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Sylvia Schmelkes y Carlos Mancera, propusieron a la SEP un modelo diferente para la evaluación de los maestros. El análisis de esta propuesta requiere un espacio no disponible aquí, baste solamente señalar que la secretaría simplemente los ignoró, como pretende ignorar ahora la amplia movilización de los maestros de la CNTE. No hay racionalidad ni congruencia en la intransigencia de la SEP. Su negativa a escuchar a la CNTE, que genera un grave conflicto en estos momentos, hace recordar la advertencia de Adolfo Bioy Casares: “El mundo atribuye su infortunio a las conspiraciones y maquinaciones de grandes malvados. Entiendo que subestima la estupidez”.

Ordena Hacienda valuaciones actuariales de pensiones, jubilaciones y servicios de salud


IMSS e Issste cuentan con $278,118 millones como provisión para trabajadores retirados

Busca determinar la cuantía exacta de los pasivos respecto de obligaciones laborales

Víctor Cardoso

Periódico La Jornada
Jueves 22 de marzo de 2012, p. 48

La Secretaría de Hacienda ordenó a todas las instituciones del sector público del país, federales, estatales y municipales, la elaboración de valuaciones actuariales de los planes de pensiones, jubilación, servicios de salud y demás obligaciones laborales para determinar la cuantía exacta de esos pasivos.

Oficialmente se considera que sólo el gobierno federal tiene pasivos laborales por casi 4 billones de pesos, lo que representa 25 por ciento del valor total de la producción de bienes y servicios a escala nacional (producto interno bruto) de este año.

Una investigación, realizada por la Auditoría Superior de la Federación, encontró que el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (Issste) registraron en 2010 pasivos laborales conjuntos por 2 billones 166 mil 314 millones de pesos y cuentan escasamente con 278 mil 118 millones (12.8 por ciento) como provisión para el pago de las pensiones y jubilaciones de sus trabajadores.

La Secretaría de Hacienda emitió este miércoles las recomendaciones necesarias para la elaboración de las valuaciones actuariales de los pasivos laborales, para que este mismo año se logre una información uniforme que permita un análisis integral del problema y se realice un diagnóstico sobre la situación actual y esperada a corto, mediano y largo plazos de los sistemas de pensiones y los recursos apartados para financiarlos.

Por conducto de la Unidad de Seguros, Pensiones y Seguridad Social, dependiente de la subsecretaría de Hacienda, se explicó que las valuaciones de los pasivos laborales del sector público permitirán conocer la situación financiera actual y las tendencias de evolución futura; evaluar la “sostenibilidad” financiera bajo las condiciones actuales de contribuciones y otorgamiento de beneficios; identificar los factores que pudieran causar un desequilibrio financiero a corto, mediano y largo plazos (entre los que se encuentran cambios en los mecanismos y montos de financiamiento) o en el nivel de prestaciones o beneficios.
De acuerdo con la autoridad, “para cumplir con los objetivos es necesario que las valuaciones reflejen tanto las obligaciones futuras del esquema de pago de prestaciones y beneficios como en los ingresos”.

El año pasado la Auditoría Superior de la Federación (ASF) procesó y analizó la información en materia de pensiones, así como de sustentabilidad financiera y fuentes de financiamiento de los regímenes pensionarios que operan en el país, correspondiente al ejercicio fiscal 2010. Este trabajo abarcó información de los institutos de seguridad social (IMSS, Issste e Instituto de Seguridad Social de las Fuerzas Armadas Mexicanas); las entidades paraestatales (Comisión Federal de Electricidad y Petróleos Mexicanos); las sociedades nacionales de crédito (Bansefi, Bancomext, Banobras, Banco Nacional del Ejército, Fuerza Aérea y Armada, Nacional Financiera, Sociedad Hipotecaria Federal); el Poder Judicial (Suprema Corte de Justicia de la Nación y Consejo de la Judicatura); los organismos autónomos (Banco de México y universidades públicas estatales) y la Comisión Nacional del Sistema de Ahorro para el Retiro.

Protestan burócratas y maestros de NL por quebranto a su fondo de pensiones

María Alejandra Arroyo
Corresponsal
Periódico La Jornada
Jueves 22 de marzo de 2012, p. 41

Monterrey, NL, 21 de marzo. Cientos de maestros y burócratas se manifestaron por separado para exigir al tesorero estatal y presidente del consejo directivo del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado de Nuevo León (Isssteleón), Othón Ruiz Montemayor, una auditoría a la estructura de inversiones de dicho organismo.

Recientemente se dio a conocer que en 2007 el Isssteleón invirtió 358.5 millones de pesos de fondos para el retiro de los trabajadores en certificados bursátiles privados del sector vivienda. Sin embargo, para mayo de 2011 el valor de mercado de esos instrumentos era de sólo 70.2 millones de pesos, lo que implica un quebranto de al menos 288 millones.
Pancartas en mano y gritando consignas como “¡el gobierno puso al director, que el gobierno pague por su error!”, “¡Isssteleón, no juegues con nuestra pensión!” y “¡nuestro patrimonio es sagrado!”, los mentores protestaron frente a las instalaciones del Isssteleón.

Los docentes, encabezados por la dirigente de la sección 50 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Mirna Saldívar, advirtieron que si no hay solución tomarán las oficinas del instituto.
A la demanda de los mentores se sumaron empleados afiliados al Sindicato Único de Servidores Público del Estado. El líder de ese gremio, Juan Manuel Cavazos Uribe, confió en que el problema se resolverá tras la auditoría.

Este miércoles diputados locales exhortaron a Ruiz Montemayor a que solicite una auditoría externa a la estructura de inversiones del Isssteleón y se finquen responsabilidades contra quienes pusieron en riesgo los ahorros de los trabajadores.

“Esta auditoría es urgente. Se trata de recursos que por ley pertenecen a los trabajadores al servicio del Estado”, argumentó el diputado José Ángel Alvarado, del Partido Nueva Alianza, quien presentó el punto de acuerdo.

“La volatilidad del mercado, aunada a la crisis financiera de los países europeos, principalmente Grecia, redujo el valor de la inversión, lo que significó un quebranto para las finanzas del organismo”, explicó.

miércoles, 21 de marzo de 2012

José Nicasio: la hora de los afrodescendientes

Luis Hernández Navarro

A José Nicasio Morales sus amigos y sus enemigos le dicen El Negro. Unos lo hacen con cariño, otros con desprecio. Afrodescendiente nacido en el municipio de Juchitán, Guerrero, alto y fornido, José no reniega del color de su piel ni de su cultura. Por el contrario, desde hace muchos años se ha dedicado a combatir la discriminación. Incluso se da el lujo de hacer con frecuencia bromas sobre el color de su piel.

Nicasio emigró a la ciudad de México en 1968, a la edad de 19 años. Hijo de campesinos, dotado de gran inteligencia, abierto al mundo, se volvió inmediatamente un autodidacto que aprende todos los días de la experiencia, y terminó el bachillerato.

En 1972 entró a laborar en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) como trabajador a lista de raya. Un año después encabezó un amplio movimiento en busca de la basificación. Durante meses se reunió en secreto con un pequeño grupo de compañeros suyos que se dedicaron a organizar, con paciencia y discreción, a todos los eventuales. En 1976, luego de tres años de actividad sindical secreta, lograron que se otorgara la base a quienes no la tenían.

Sindicalista democrático dentro de las filas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), José coordinó su labor con las delegaciones del INAH, de Bellas Artes, de Culturas Populares y otras más, con quienes fundó el Bloque de Delegaciones Democráticas de la Sección 11. Participó en 1979 en la fundación de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Nicasio siempre se destacó por su arrojo y valentía en los momentos difíciles. Donde algunos de sus compañeros hablaban, él actuaba. Era (es) echado para adelante; no se le arruga el cuero. El 1º de mayo de 1983 estuvo al frente del contingente de maestros democráticos que conquistaron su derecho a manifestarse en el Zócalo, a pesar del intento de los golpeadores del sindicato por impedirlo.

En 1983 ganó a los charros de Vanguardia Revolucionaria la delegación sindical D-III-27 del IPN, que agrupa a 4 mil trabajadores. Para que se les reconociera el triunfo, los empleados democráticos tuvieron que tomar el local sindical abriendo un hueco en el muro en el edificio.

Encarrerado, encabezó en 1985 otro gran movimiento que logró alcanzar mejores prestaciones salariales en el IPN. Dos años más tarde, en alianza con el movimiento estudiantil del IPN, logró la expulsión de grupos porriles de la Unidad Superior de Zacatenco. También en 1987, con sus compañeros basificados en 1976, condujo la lucha contra el Issste, que logró el reconocimiento de la antigüedad, evitó cobros injustos y favoreció sus jubilaciones.

Su compromiso sindical nació tanto de la lucha por la defensa de sus intereses inmediatos como por la conciencia socialista en la que se formó. A su manera, José se volvió un revolucionario y como tal acompañó luchas campesinas y urbano-populares en diversas partes del país.

Ligado a su tierra, mantuvo siempre vínculos estrechos con sus paisanos. Cada vez que pudo, ayudó a muchos jóvenes con los trámites y gestiones para el ingreso a las escuelas del Politécnico, e intervino para apoyar los cambios de maestros que querían regresar a la Costa Chica guerrerense.
Siempre le pesó la pobreza y la marginación de su tierra. Cuando en 1992 el cólera se extendía por la Costa Chica, logró que el IPN y la regencia de la ciudad de México se involucraran en campañas sanitarias para erradicarlo.

Nicasio participó activamente en la lucha de los juchitecos guerrerenses para que se les reconociera su municipio. Dependiente administrativa y políticamente de Marquelia, las autoridades municipales ignoraban las necesidades de las comunidades. Ni siquiera permitían que el asfalto llegara hasta La Barra, el último poblado de esta zona. En 2004 se le reconoció como municipio, separándose de Azoyú. El papel de José fue clave en esta lucha.

Juchitán tiene poco más de 6 mil habitantes, en su mayoría afrodescendientes como José. Más de mil 200 son analfabetos. Casi la tercera parte de las casas del municipio tienen piso de tierra y la quinta parte son de sólo un cuarto.

Nicasio ha buscado por todos lados que su pueblo prospere. No le ha sido nada fácil. Ha adquirido sementales finos que presta a sus vecinos para que mejoren la raza de sus animales. Ha tratado de comercializar el ganado directamente en la ciudad de México, pero ha chocado con los intereses de los introductores y los empleados de los rastros.

En 2011 donó 100 metros cuadrados de terreno de su casa para la construcción de un pozo profundo que permitirá la distribución del agua potable a todo Juchitán. También cedió dos lotes de vivienda en beneficio del campo de aviación.

En marzo de 2007, los pueblos negros de Oaxaca y Guerrero se reunieron en Juchitán en el undécimo Encuentro de Pueblos Negros. La reunión fue una estación más en el camino de una reivindicación identitaria que poco a poco se abre paso en México.

“Los Pueblos Negros de México –resolvieron en el encuentro– padecemos todavía distintos niveles de marginación e invisibilidad, producto de la trata esclavista, de la herencia colonial, y de un desarrollo económico, social y cultural desigual, lo que nos ha colocado en una situación vulnerable y de exclusión, basada principalmente en el facciones raciales, a pesar de nuestra contribución a la construcción cultural, económica, social y política de la nación mexicana”. Exigieron “nuestra inclusión en las políticas públicas estatales diferenciadas y adecuadas a nuestra historia, contexto cultural, económico y social, de acuerdo con la distribución espacial y demográfica que tenemos en el territorio nacional.”

Orgulloso de su negritud, José Nicasio Morales, El Negro, ha acompañado el despertar de la lucha de los afrodescendientes por su reconocimiento. De muchas maneras, su propia biografía ejemplifica esta ruta por la reivindicación de la identidad.

lunes, 12 de marzo de 2012

Los tiempos circulares de la SEP, del SNTE y del BBVA

Luis Hernández Montalvo

En el transcurso de la semana anterior; miles de profesores y trabajadores de la educación del sistema estatal, fueron movilizados del interior del estado para el cambio de las cuentas del pago de nómina en las oficinas centrales de la SEP en la ciudad de Puebla, lo que significó, no solamente molestias personales para los trabajadores, que del 5 al 9 de marzo, tuvieron que abandonar las aulas y sus actividades cotidianas para trasladarse hasta la ciudad de Puebla, sino también una flagrante violación a las leyes y disposiciones del Banco de México que en julio del año pasado estableció nuevas disposiciones sobre el principio de portabilidad de cuentas.

Mediante una escueta circular firmada en la ciudad de México el 20 de febrero del año en curso; el Banco BBVA-Bancomer, informa a los maestros y trabajadores de la educación del estado de Puebla, que mediante un acuerdo con la SEP poblana y los líderes de la Sección 51 del SNTE, decidieron trasladar el pago de nómina del Banco Santander al Banco BMVA-Bancomer.

La circular de marras fue distribuida por los secretarios generales delegacionales de la sección 51 del SNTE en cada uno de los centros de trabajo, pero sin ninguna información adicional; que no fuera la amenaza velada a los trabajadores que se opusieran, con la retención de sus salarios; que al coincidir con el próximo periodo de vacaciones, los trabajadores tienen que esperar para la expedición de sus cheques respectivos a su regreso.

Es muy triste el papel de los líderes sindicales del SNTE que ahora trabajan como mandaderos y empleados bancarios, al ofrecer no solamente mejores servicios de la banca extranjera, quienes dicen, aparte de regalar unos moldes refractarios; entregan en la circular, todas las posibilidades de crédito; seguros por muerte accidental, seguros por desempleo y por asalto en cajero automático.

En varios trabajadores de la SEP estatal, se llegaron a observar crisis de angustia, porque varios de ellos están en el buró de crédito por deudas con Bancomer y que ahora, el banco buscará cobrarse “a lo chino” – o a lo español- los intereses de las deudas con las cuentas de nómina; pero los líderes sindicales ahora no representan los intereses de sus representados por paradójico que parezca, sino los de la banca quien paga muy bien en cheques con varios ceros a la derecha y con su pilón de unos moldes refractarios para la cocina de la señora.

Pero todavía es más grave que a las suspensiones de clases en las escuelas; decretadas por cualquier pretexto de funcionarios y líderes, ahora deba sumarse las ocurrencias de los gerentes bancarios, que tan solo por esta medida; entre el 5 y el 9 de marzo, se perdieron miles de hora clase de un calendario escolar de 200 días de clases –maltrecho por las diversas mediaciones político burocráticas- y que solo existe en los discursos políticos de líderes y funcionarios de educación.

Los trabajadores que han tenido trato bancario con BBVA-Bancomer, expresan sus dudas acerca de que este banco –el BBVA- sea menos usurero del también banco español Santander quien hasta esta quincena manejaba las distintas cuentas de la SEP con el presupuesto global destinado a educación, tanto del que proviene del gobierno del estado, como el de la federación.

Como quiera verse, la medida del Banco BBVA; no solo es una intromisión autoritaria en el trabajo de los maestros del estado de Puebla y en los asuntos educativos de la entidad al violentar el calendario escolar e imponer plazos al margen de las instancias de la administración quien es la responsable del funcionamiento del sistema educativo poblano y quien además, tiene los mecanismos de comunicación para explicarle a sus trabajadores las medidas administrativas que mejor convengan, previendo todos los problemas que las medidas puedan desencadenar en un año electoral; no prever las consecuencias, hace evidente la falta de sensibilidad de los funcionarios de la actual administración educativa, y sus actuaciones resultan irresponsables hasta para la estabilidad del actual gobierno del estado.

Pero todavía es más grave el que el banco BBVA, no respete las leyes de México y el derecho que tenemos los trabajadores a recibir nuestro sueldo en el banco de nuestra preferencia y que las leyes de México –no conozco las de España- establecen distintas alternativas a través del coloquial derecho de portabilidad. Por ley, los bancos que operan en México, están obligados a lo siguiente, según información que ya circula en las redes sociales en forma anónima:

“Las instituciones de crédito que tengan cuentas de nómina (ordenantes) deberán divulgar en internet, así como en carteles visibles en todas sus sucursales, las leyendas que se muestran a continuación. La difusión debe realizarse en enero y julio de cada año, excepto la que debió efectuarse en julio pasado, que debe realizarse este mes:

Además, las nuevas disposiciones obligan a los bancos que ofrecen el servicio de nómina a publicar el primer día hábil de cada semana de enero y julio, en al menos dos periódicos de amplia circulación nacional, la leyenda siguiente: "Como cliente de la banca usted tiene derecho, sin costo a su cargo, a solicitar que se transfieran los recursos de la cuenta en la que recibe su salario, pensiones y otras prestaciones de carácter laboral, a otra que le lleve el banco de su elección. Para tal efecto, el formato de solicitud que deberá utilizar estará a su disposición en las sucursales y en la página electrónica en internet de su banco".

Qué manera de complicarle la vida a los maestros y que tristeza que no cuenten con verdaderos representantes de sus intereses hoy en “portabilidad política electoral y en negocios poco transparentes”.

@luishernandezmo


lunes, 5 de marzo de 2012

Pensionados del ISSSTE tendrán gratificación anual igual a la de trabajadores en activo

En su sesión del 29 de febrero del año en curso, la Segunda Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación resolvió por unanimidad la contradicción de tesis 458/2011, determinando que debe prevaler con carácter de jurisprudencia el criterio consistente en que a los pensionados del ISSSTE, bajo el régimen de reparto, les corresponde por gratificación anual el número de días igual al que se otorga a los trabajadores en activo de la Administración Pública Federal.

Esta decisión es relevante para las finanzas del ISSSTE ya que se evitarán sentencias que obliguen al Instituto a pagar gratificaciones anuales superiores a los 40 días.

La referida contradicción se suscitó entre el Primer Tribunal Colegiado en Materias Administrativa y Civil del Décimo Noveno Circuito con sede en Tamaulipas, y el Primer Tribunal Colegiado en Materia Administrativa del Tercer Circuito con sede en Jalisco, que sostenían: el primero, que la gratificación anual debe ser por el número de días que se otorga a los trabajadores en activo en la categoría laboral específica o puesto que finalmente ocupó el pensionado y, el segundo, que el monto por dicho concepto es el que reciben los trabajadores en activo de la Administración Pública Federal.

¿Presunto panzazo?




Por Alma Maldonado Maldonado*

El jueves pasado, Mexicanos Primero organizó una función especial de su documental ¡De Panzazo! con miembros del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE).

En palabras de David Calderón se trataba de una función con uno de sus públicos más exigentes.

Cabe aclarar que esto no significa ni el público más importante que tendrá el documental, ni el más numeroso, pero sí un público más informado que se dedica al estudio de esos temas. Si se quiere leer una crónica sobre la función aquí se encuentra.

El documental está muy bien realizado y en su hechura y fotografía se nota el talento de Juan Carlos Rulfo. Hay tomas hermosas sobre las escuelas, los niños, los maestros, los padres, incluyendo el personaje más entrañable del documental: el niño Giovanni.

De hecho, el material que fue enviado por los “corresponsales” de Mexicanos Primero, sobre todo por parte de los alumnos, está bien incorporado y no molesta la mala calidad de algunas de sus tomas y en cambio mucho se agradece su frescura, en particular las de un niño de Chihuahua que además aporta una palabra nueva al lenguaje: “agüitación”.

También es interesante el material de archivo que sobre todo ofrece una historia gráfica de los cambios de look de la maestra Elba Esther Gordillo, en donde destaca la toma de sus rizos dorados de los años ochenta, que parecen más resultado de un photoshop mal realizado que de una imagen verdadera.

Una cualidad de ¡De Panzazo! es que logrará posicionar a la educación en la agenda de la discusión política por venir.
No es casual que los realizadores hayan preferido acelerar su proyección para este mes y no esperarse hasta agosto (que era la otra fecha posible de su proyección). Que seamos muchos los que discutamos los temas educativos del país siempre será bienvenido y más aún que se presione a todos los candidatos que estarán desfilando, de tantos niveles de gobierno, a que se pronuncien sobre estos temas es algo positivo. Bien hasta ahí.

Ahora, las críticas al documental también abundan. En primer lugar hay una serie de imprecisiones delicadas que puede enviar mensajes erróneos, fijar ideas muy cuestionables o, en el mejor de los casos, simplistas. Aquí unos ejemplos: el documental señala que mientras el acceso a la educación a niveles superiores es muy bajo en México (cosa que es cierto) en el caso de los Estados Unidos y Canadá “todos entran a la universidad”, hecho totalmente erróneo.

Asimismo, en el ánimo de comparar países afirma que el gasto educativo per cápita de México es superior al del promedio de los países de la OCDE. De nuevo, esta cifra -cuestionada por muchos expertos-debe considerar el tamaño del Producto Interno Bruto, tamaño de la población, tipo de educación, entre otros aspectos para de ahí hablar de si en efecto México destina todos esos recursos a la educación o realmente estamos comparando peras con manzanas.

Un tercer caso de dato simplista es el de los ingresos a partir de la terminación de los estudios.

¡De panzazo! plantea que mientras las evidencias indican que el sueldo aproximado de un egresado de la primaria es de 4 mil pesos, el de un egresado de algún posgrado (sin aclarar de qué tipo) oscila en ¡ los 52 mil pesos! Bastaría realizar un sondeo entre egresados recientes de posgrados en México para corroborar el dato. Desafortunadamente el documental no ofrece ningún soporte de los estudios consultados. Y en efecto, puede ser una “deformación” académica, pero los investigadores presentes en la función sugerimos que al menos el sitio web ofrezca las fuentes que respaldan tales dichos.

Más graves quizás, son los mensajes del tipo “la solución a todos los problemas educativos pasa por la evaluación”, como si ésta, o la educación misma, pudieran resolver la crisis nacional. Y ya se sabe lo problemático del tema y las preguntas que encierra: ¿qué tipo de evaluación? ¿evaluar para qué? ¿a quién? ¿cómo? etc. Otra idea que señaló muy pertinentemente Aurora Loyo es que el documental obvia el tema de la desigualdad social en México, si bien muestra distintos segmentos sociales, las conjeturas las debe hacer el espectador y no se ofrecen mayores datos para entender los enormes problemas de desigualdad que existen en México y la manera como el ingreso de la población repercute en el tipo de oportunidades educativas que tienen.

Además se nota un manejo ideológico de la película (señalado críticamente por Manuel Pérez Rocha) como, por ejemplo, las únicas menciones que el documental hace a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) son negativas, o cuando dice que en realidad el dinero no es un problema a la hora de hablar de educación en México; o bien que omite la responsabilidad de otros actores en los problemas educativos como son los funcionarios estatales, el poder legislativo o los medios masivos.

Otros temas bastante comentados fueron que de los tres personajes a quiénes deciden dar voz como expertos, el gremio reconoce a Sylvia Schmelkes, pero difícilmente encontró alguna empatía con Jesús Reyes Heroles y Denise Dresser, sobre todo esta última, quien parece situarse en un púlpito para desde ahí responsabilizar a todos los actores del proceso educativo del fracaso del sistema usando puras generalidades.

Luego, el periodista Loret de Mola, quien aparece convertido en una versión nada creíble de Michael Moore, haciéndose pasar por un momento como un “periodista de banqueta” en búsqueda de información.

A todas luces es un despropósito ver a Loret de Mola esperando sentado en las escaleras de una oficina pública para que lo atiendan, sobre todo cuando en la siguiente toma está entrevistando en su despacho al ahora retirado titular de la SEP, el maestro Alonso Lujambio. Ello resulta un poco insultante a la inteligencia del espectador que conoce del poder de los personajes de la televisión en México.

Finalmente, ¡De Panzazo! usa asertivamente la denuncia que es una característica importantísima de los documentales. En ese sentido nos recuerda la ola de indignación que generó el documental Presunto culpable, pero dirigiendo las baterías a la situación de la educación en México. Eso se agradece pero, ojo, igual trae a la memoria temas polémicos de aquel documental como el de grabar, en este caso a los maestros, sin su consentimiento, o de no ofrecer mayores explicaciones sobre su hechura y el origen de las imágenes.

La gente que nos dedicamos a los temas educativos habremos de estar muy pendientes de cómo recibe el público en general y especialmente los maestros este trabajo. Mientras tanto, con los investigadores efectivamente pasó “de panzazo”, hecho que no deja de ser irónico frente al mensaje que busca transmitir: superar por fin el conformismo del “ya merito” o el “apenitas”.

*“De Panzazo” se estrenará el 24 de febrero en 200 salas en México
Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE)-CINVESTAV

Por una “instantánea” de la memoria de la infancia…

Luis Hernández Montalvo

A ciencia cierta, no sé si a varias personas les ha ocurrido lo que a un servidor.

En la lejanía del tiempo, allá, en los primeros años de la década de los sesenta, observaba ese mundo raro y a la vez novedoso llamado escuela, con sus rituales que fueron antes y que siguen vigentes, tan actuales y tan vivos que sobrevivirán por muchos años, décadas y no estoy seguro que se prolonguen por siglos.

Es probable que me cueste trabajo recordar los gestos cotidianos de mis maestros y maestras, pero la memoria se encarga de guardar celosamente algunos recuerdos que marcaron nuestra vida futura.

Por ejemplo una “instantánea de la memoria” que recuerdo es aquella en que otra maestra o maestro sustituía a su compañero de trabajo por unos minutos para confiarnos en secreto la fecha del cumpleaños de nuestros maestros para que le lleváramos un regalo. Como éramos niños de primer grado, se tomaban otros minutos para ensayar las “mañanitas”, así, mi maestra Irma, recogía tantos regalos que no cabían en su automóvil.

Todos debíamos llevar regalo, incluso los niños más pobres como era mi caso, mi madre me envolvía un jabón Palmolive en papel de china. El jabón de color verde; en cuya envoltura se decía que había sido elaborado con aceite de oliva, llegaba oloroso a las manos de mi maestra, de la que estaba perdidamente enamorado en un secreto absoluto, sobre todo cuando llegaba en su diminuta minifalda –con pleonasmo y todo-.

Cuando uno es pobre, hijo de un obrero –mi padre fue obrero de la empresa embotelladora de refrescos Peñafiel-, no podía aspirar a ser escolarizado más allá de los primeros tres años de la escuela primaria y mucho menos hacer estudios de secundaria y una carrera como la de maestro de escuela-, sin embargo; a esta corta edad, entre los nueve y once años; ya me hacía cargo de ir a traer un costal de más de 50 bolillos al restaurante del presidente municipal el Ingeniero Luis Arjona Pachner, -entre 1963-65- por este servicio, recibía un bolillo y un peso de salario diario que se sumaba a otro peso diario por barrer el frente del Jardín de Niños Federico Froebel, propiedad de las maestras Blanca y Coty. Mi casa se localizaba en la calle de Héroes de la Independencia, -que en aquel tiempo tenía el número 33- y solo tenía que cruzar la calle para barrer antes de las siete de la mañana, antes de ir a la escuela.

A la semana contribuía a la economía familiar con 15 o 20 pesos. Y el que escribe esto, ya se sentía importante, porque a lo anterior, por pagar cinco o siete pesos, mi madre adquiría los desayunos escolares que los niños no consumían, así, en la casa no faltaba fruta, leche, frijoles refritos y guisados.

Pero no eran las únicas influencias que recibía a esta corta edad. A los cinco años ya había hecho la primera comunión, y a la vez que estudiaba la segunda parte del catecismo del padre Ripalda, enseñaba a otros niños y salvo mi abuela que había militado en el movimiento cristero, nadie en la casa –menos mi madre que solo me acompañaba a la misa de gallo del 24 de diciembre porque salía de pastor del nacimiento de la iglesia del ex convento franciscano de la ciudad, sí, salvo en esa ocasión, nadie en la casa se interesaba en los asuntos de la iglesia.

A los siete años -4 de octubre de 1961-, aprovechando la presencia de los padres de San Francisco en Tehuacán, me fue impuesto el cordón y el hábito de la Tercera Orden Franciscana.

Esta era la otra opción de mi vida futura, pero no me convencía cundo nos explicaban lo que significaba ser heraldo franciscano y llevar en el cinto el cordón con los tres nudos que eran: pobreza, obediencia y castidad.

Los dos primeros requisitos no me importaban tanto, tal vez porque ya los vivía, pero el de castidad, ese si me preocupaba, porque la castidad, significaba en mi corta comprensión que no me casaría y que no tendría hijos, que no podía aspirar a una mujer. Me gustaba la iglesia y la vida conventual, pero a la vez, me daba miedo y desconfianza, sobre todo, cuando mis maestros me mostraron otros ejemplos de civismo y patriotismo en ello, don Pedro Martínez Morales, jugó un papel muy importante que me alejaban de la Iglesia, que ahora, mis catequistas y maestros del Colegio Benavente, intentaban llevarme becado a su escuela; pero para entonces, la figura de Benito Juárez ya ocupaba un papel muy importante en mi formación.

No menos influyente fue el trabajo de mi padre, pero mi madre que ya padecía el alcoholismo de este, se resistía a que mi destino fuera el de obrero, aunque empecé a leer el periódico sindical de la CROM “Germinal” que mi padre llevaba cada fin de semana, después de las sesiones dominicales y las guardias nocturnas en los días de huelga, el llamado a la fábrica era diario, sobre todo cuando nos quedábamos en San Nicolás y escuchaba la sirena en el cambio de turnos, cuando entraba a cobrar el salario de mi padre o cuando entrábamos a tomar un refresco.

No tuve que esperar mucho tiempo para disipar mi futuro. Ya instalados en San Nicolás Tetitzintla, mis maestros hablando con mi madre, le informaron que podía estudiar para maestro en una “escuela para pobres, hijos de campesinos” en la población de Champusco, por el rumbo de Atlixco, Puebla. A los catorce años empecé a recorrer otras poblaciones que me provocaban asombro, sobre todo cuando conocí la ciudad de Puebla y los volcanes cubiertos de hielo. Eran los días del Rock and Roll y en la radio sonaban con fuerza Julia, los Hermanos Carreón…

Para esto, mi madre empeñó algunas prendas de oro que había comprado en su soltería, cuando trabajaba como ama de llaves en el ingenio de Carlos A. Carrillo, Veracruz, luego las malbarató, le siguió su máquina de coser, un terrenito, algunas gallinas y su trabajo, tal vez por eso, cuando recibí mi primer salario acumulado durante tres meses, se lo entregué íntegro, quedándome solo con lo indispensable para sobrevivir como profesor en una población alejada de la casa paterna.

Debo decirles que no terminé mi carrera en Champusco. En 1970, continué mis estudios secundarios en la Escuela Técnica Agropecuaria de Zaragoza, pues el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz cerró 14 de las 28 Escuelas Normales Rurales del País. En junio de 1975, termine la carrera de Profesor de Educación Primaria.

A la distancia del tiempo, llevo 37 años de servicio en la docencia, soy maestro por la terquedad de mi madre y por el esfuerzo propio, por la intervención de mis maestros. El próximo día 9, mi madre cumple un año de haber muerto. No me casé, conocí a varias mujeres a las que quise y me quisieron y soy padre de una hija que me llegó como regalo, “como el don preciado de Dios”

Tampoco he recibido regalos o reconocimientos –miento en el primer año de trabajo, una anciana que se decía mi comadrita en Tlaltepexi, me alcanzó entre el bullicio de mis alumnos para regalarme dos aguacates verdes y en la escuela de Lomas de Castillotla, un niño me regaló una pluma Shifer un 15 de mayo, pero nunca vi las montañas de regalos.

En cuanto a los estímulos, solo he recibido un cheque por 800 pesos durante el gobierno de Melquiades Morales, una moneda de plata y un diploma de media cartulina por mis 25 años de servicio.

He intentado reclamar los estímulos que me corresponden por ley por mis 30 y 35 años de servicio, pero los empleados de la SEP del estado de Puebla, me dicen que no es posible porque no tengo expediente. Tengo alguna esperanza, alguien lo ha visto recientemente, no en el archivo general, sino en el archivo del Departamento de Recursos Humanos de la dependencia. ¿Cómo pueden extraviarse los expedientes en solo cinco años? De esto escribiré algún día.

hernandez_luis21@yahoo.com.mx

@luishernandezmo
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